“小课堂”汇聚大能量
6月3日8时30分,太原电务段机关会议室内,联锁室主任靳胜利站在投影屏前,讲解LKJ数据校对的标准作业流程。这是该段每天雷打不动的“小课堂”时间,也是大家集中补充“能量”的时段。
电务设备更新快、安全标准高,而传统的集中培训方式周期长、覆盖面有限。今年以来,太原电务段充分利用碎片化时间,每天固定抽出20分钟开设“小课堂”,由技术科、安全保卫科等科室轮流选派业务骨干,围绕设备典型故障、新型器材应用、施工安全关键点等内容登台讲解。
课堂上,靳胜利点开一张电路对比图,放大其中一组波形:“正确数据下的波形是平滑的,错误数据则会产生尖锐的‘毛刺’,就像血管里的血栓,平时不显眼,一旦堵住就是大问题。”生动的比喻让枯燥的数据校验变得一目了然。
信号试验室工程师徐帆曾觉得“小课堂”上讲的都是零散的技术细节,跟实际工作关系不大。直到一次道岔隐患排查中,他运用课上讲授的检修思路,使故障处置时间缩短了一半。他感慨:“每天一个案例,慢慢串成完整的知识体系,遇到问题心里更有底了。”
讲课结束,大家没有急着离开。高铁技术科工程师王闯被几名职工围住,继续讨论电路图;安全保卫科干部王天琪在笔记本上写下新想法:“明天讲讲防洪期雨后巡视的典型案例。”日复一日的“小课堂”,正汇聚成一股守护安全的大能量。
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